Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
14 décembre 2008 7 14 /12 /décembre /2008 15:41



Que ce soit les manifestations des enseignants dont j'ai parlé ici il n'y a pas très longtemps (voir article du 21-11-2008 Rubrique : information France) ) ou les manifestations des Lycéens, j'avoue très sincèrement que je n'y comprend toujours pas grand chose !. Les lycéens sont  descendus dans la rue pendant plus de huit jours, au risque de créer des incidents très graves par la faute de quelques incontrôlables, pour protester contre une réforme que le Ministre dévoilera mardi de la semaine prochaine !... Chacun y va de sa petite "manif" sans même savoir expliquer clairement le pourquoi de la chose !.. Alors c'est vrai, il y a les suppressions de postes qui sont annoncées et quantifiées !.. C'est vrai aussi que Xavier Darcos n'applique peut-être pas les meilleures méthodes tant dans la concertation que dans les explications. Mais enfin.. De là à proclamer que le gouvernement organise la "casse" de l'enseignement public, il y a une marge.

Le Ministre dévoile l'essentiel des mesures envisagées pour la classe de seconde, ce dimanche 14 décembre, dans le Journal du dimanche. A mon avis, il a tort de ne pas dévoiler en même temps ce qu'il a prévu pour les classes de première et de terminale car, bien évidemment, le projet doit être cohérent.

Le découpage de l'année scolaire sera revu, avec possibilité de changer d'orientation en cours d'année. La semaine de cours comptera 31 heures et demie d'enseignement, avec un tronc commun de matières et six heures de cours "à la carte". Cette réforme de la classe de seconde sera mise en place à la rentrée 2009.

L'année scolaire sera divisée en deux semestres, avec quatre conseils de classe (deux à mi-semestre, deux en fin de semestre), contre trois trimestres et trois conseils actuellement. La semaine d'un lycéen sera composée de matières obligatoires (français, mathématiques, histoire-géographie, sciences expérimentales, deux langues vivantes et sport), de six heures de "modules d'exploration ou d'approfondissement" (deux de trois heures chacun) et de trois heures d'accompagnement spécialisé (soutien, aide à l'orientation et/ou travaux interdisciplinaires). Les objectifs de la réforme : donner plus d'autonomie aux lycéens, afin de mieux les préparer à l'enseignement supérieur, et d'éviter les redoublements.

Alors que le schéma initial comportait 30 heures par semaine (21 + 6 + 3), les sciences économiques et sociales (SES) devraient bien devenir obligatoires pour tous. Les collégiens devront choisir, en 3ème, les deux modules du 1er semestre de seconde qu'ils voudront suivre, et formuler des intentions sur ceux du 2ème semestre. Ces quatre modules devront être choisis dans "au moins trois" des quatre "dominantes" : "humanités", "sciences", "sciences de la société", "technologies", qui seront aussi les dominantes de première et terminale. Aucun des modules ne sera condition requise pour s'engager dans le parcours du cycle terminal, insiste-t-on au ministère.

Xavier Darcos, minimise les manifestations lycéennes de ces derniers jours et dénonce les "perturbateurs"venus se joindre au mouvement. Des milliers de lycéens se sont mobilisés ces derniers jours, surtout dans l'Ouest de la France, pour dénoncer notamment la suppression de 13 500 postes à la rentrée 2009 dans l'éducation nationale et le projet de réforme du lycée. D'autres mouvements sont prévus mardi et jeudi à l'appel de différentes organisations lycéennes et étudiantes. "Il ne s'agit pas à proprement parler d'un mouvement lycéen", déclare le ministre dans un entretien au Journal du dimanche. Selon lui, les manifestants étaient ces derniers jours au nombre de 20 000 à 30 000 et les blocages ont concerné moins de 10 % des lycées.


Alors, les objectifs sont clairement affichés : donner plus d'autonomie aux lycéens pour qu'ils puissent aborder le 1er cycle d'études supérieures dans de meilleures conditions. On sait en effet, depuis des décennies, que 50 % des bacheliers qui abordent l'enseignement supérieur en sortent sans aucun diplôme!. Peut-on se satisfaire d'une telle performance ? La réforme de la seconde leur donne ce supplément d'autonomie, leur apprend à faire des choix, et ne diminue pas le nombre d'heures de cours. Qui peut m'expliquer ce qui, dans ce projet, est catastrophique ???




Source : Le Journal du Dimanche  I 14-12-2008 I

Partager cet article
Repost0

Présentation

  • : VICTOR ASSOCIATION
  • : Le BLOG de Jean-Pierre ECHAVIDRE, Président de VICTOR ASSOCIATION Association d'information et de défense des intérêts des habitants de MONTESQUIEU-VOLVESTRE
  • Contact

Texte Libre

L'objet de ce blog est d'apporter aux habitants de Montesquieu-Volvestre une information régulière sur la vie de la cité, et de décrypter l'essentiel de l'actualité. Mais il a aussi pour but d'ouvrir un dialogue,  de discuter, de contester, ou de râler au besoin. Il faut que nous retrouvions dans notre village une convivialité, une solidarité qui sont en train de se perdre.

Rechercher

Pages

Liens